Особливості сьогодення вимагають від сучасної школи формування суспільно активної особистості, творчої, конкурентоспроможної, яка використовує знання як життєвий інструмент. Саме тому працюю над наступним методичним завданням: “Розвиток ключових компетентностей учнів на уроках хімії засобами інтерактивних технологій”.З метою реалізації педагогічної ідеї, використовую різноманітні прийоми, спрямовані на легке запам’ятовування та розуміння навчального матеріалу здобувачами освіти (інтерактивні технології навчання).
Тому зміст уроку максимально сконцентрувую на
- самоосвітню навчальну діяльність, розвиток мислення, використання практично орієнтованих завдань, вдосконалення вміння порівнювати, аналізувати, робити висновки, встановлювати причинно – наслідкові зв’язки (інтерактивні вправи Learning Apps);
- використання наочності (Mozaik education) ;
- аналіз життєвих ситуацій, проведення експерименту ужиткового спрямування, учнівського дослідження (МАН, Конкурс «Вчимось досліджувати та охороняти природу»);
- виконання проектів, розв’язування проблемних завдань, застосування технології розвитку критичного мислення (семінари-практикуми “Симбіоз хімії з життям”).
- використовую мультімедії з метою вивчення нового, повторення, узагальнення та систематизації матеріалу, які сприяють формуванню інформаційної компетентності. (тести Google-Форми та MyTest , вікторини Kahoots, мультимедійні презентації Powtoon, мережеві карти Mindomo та ін.)
- при вивченні тем, які пов'язані з періодичною системою хімічних елементів користуюся інтерактивною таблицею Д. І. Менделєєва.